Magyar nyelv - és irodalom oktatáselmélete

A doktori képzést elvégzett hallgató áttekintéssel rendelkezik a nyelv- és irodalomtudomány, valamint a szakmódszertan aktuális kérdéseiről, mélyrehatóan ismeri az új nyelv- és irodalomkutatási szempontokat. A hallgató ismeri a nyelv- és irodalomoktatás diszkurzív hátterét, tájékozott az anyanyelv és irodalom tanításának új módszereiben és eljárásaiban, különös tekintettel a magyar tannyelvű iskolákban folyó oktatás sajátos feltételeire. A végzett hallgató ismeri a pedagógiai irányultságú tudományos kutatási módszereket és azok megvalósítási formáit; kutatócsoport tagjaként képes részt venni e kutatásokban. A végzett hallgató ismeri tágabb és szűkebb kutatási területének diszciplináris és interdiszciplináris hátterét nemzetközi kontextusban. Ismeretekkel rendelkezik az alábbi területeken: nyelv- és irodalomoktatás elmélete, funkcionális és kognitív nyelvtan, a szociolingvisztika, irodalmi genológia, narratológia, intermedialitás, vizuális kultúra, szemiotika. A magyar nyelv és irodalom oktatásának elmélete doktori képzési programban végzett hallgatók az alábbi szakmákban helyezkednek el a szlovákiai Foglalkozások Egységes Osztályozási Rendszere és az SK ISCO-08 szerint: adjunktus, nyelvész (filológus), középiskolai tanár, felső tagozatos tanár.

Közép-európai areális tanulmányok - Stredoeurópske areálové štúdiá

Charakteristika študijného programu

Cieľom študijného programu Stredoeurópske areálové štúdiá je pripraviť takých absolventov, ktorí disponujú dostatočne rozsiahlou filologickou, komunikačnou a kultúrnou kompetenciou nevyhnutnou pre inovácie a originalitu vo výskume. Absolvent preukazuje poznanie princípov a hlavných zásad študijného odboru v jeho vzťahovo-výkladovej komplexnosti, argumentačnej presvedčivosti a výpovednej hodnote vrátane interakcií so súvisiacimi odbormi. Vyznačuje sa nezávislým, kritickým a analytickým myslením, má rozvinuté predpoklady na riešenie náročných výskumných problémov s vysokým stupňom originality a spoločenského prínosu, na tvorivé formulovanie a programovanie vedeckých úloh. Je schopný reflektovať etické a spoločensko-kultúrne stránky vedeckej práce, zverejňovania jej výsledkov a ich tvorivej aplikácie v praxi. Absolvent popri svojej vedeckej činnosti dokáže prakticky prezentovať – i v cudzom jazyku – regionálne osobitosti konkrétnych krajín stredoeurópskeho areálu, má odborné kompetencie i zručnosti v rámci zabezpečenia, získania, spracovávania a uchovávania informácií, tvorby a aktualizácie informačných zdrojov v oblasti jazyka a kultúry jednotlivých regiónov stredoeurópskeho kultúrneho areálu.

Uplatnenie absolventa

Absolventi študijného programu Stredoeurópske areálové štúdiá na doktorandskom stupni štúdia sa môžu na základe Štatistickej klasifikácie zamestnaní i z pohľadu registra zamestnaní koncipovaného v súlade s registrom Európskeho sociálneho fondu uplatniť ako odborní asistenti vysokej školy.

Absolvent sa môže zamestnať aj v akadémiách vied a výskumných ústavoch v pozícií postdoktoranda (tvorivý zamestnanec vedy, výskumu a vývoja) alebo vedeckého pracovníka v oblasti stredoeurópskeho kultúrneho i literárneho dedičstva.